观书有感其二_观书有感其二朱熹

观书有感其二_观书有感其二朱熹

       大家好，今天我来和大家聊一聊关于观书有感其二的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。

1.观书有感·其二的意思是什么？

2.观书有感其二的诗意是什么

3.观书有感其二诗意，注释。急，快的追加分，五分钟后揭晓。

4.观书有感其二的诗意

5.观书有感其二的意思及道理

观书有感·其二的意思是什么？

       《观书有感·其二》的翻译是：

       昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。

       原诗：

       昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

       向来枉费推移力，此日中流自在行。

       出处：宋·朱熹《观书有感·其二》

诗歌赏析

       这首诗写艨艟，这是古代的一种战船，很大、很重，要把它从沙滩上推下水，要用很多人去推挽。昨天夜里涨潮了，春水漫上沙滩，船自然地浮起来了。庞然大物的战舰，飘在江面上，就像一柄鹅毛一样，乘着水势自由地航行着。

       诗将船于水涨前后两种情况对比了写，给人以深刻的印象。先前是“枉费推移力”，船重自然要用大力，今天，“艨艟巨舰”变得“一毛轻”，可以于“中流自在行”，原因就在于“昨夜江边春水生”。

       “向来”“昨夜”“此日”三个时间，“推移”“水生”“自在”三种状态，前后是截然不同的状态，中间是转化的过程。朱熹虽然是理学家，可是写诗还是明白形象思维的。

观书有感其二的诗意是什么

       观书有感其二译文是昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。

       原文出处：宋代朱熹《观书有感》其二：昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

《观书有感》其二赏析

       《观书有感》其二借助形象喻理，它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。

       也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。

观书有感其二诗意，注释。急，快的追加分，五分钟后揭晓。

       《观书有感·其二》的诗意：昨天晚上江边的春水上涨，大船像一片羽毛般轻盈。原先花费了许多力量也不能推动它，今天这艘船却能在江水中央自在漂流。

       《观书有感·其二》的原文

       宋代：朱熹

       昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

       向来枉费推移力，此日中流自在行。

       《观书有感·其二》的创作背景

       《观书有感·其二》创作于公元1196年。当时朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟为避权臣韩_胄之祸来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学。朱熹吴氏厅堂书写“荣木轩”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。这是组诗的第二首。

       《观书有感·其二》的赏析

       全诗借助形象喻理，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。

观书有感其二的诗意

       观书有感

       宋.朱熹

       半亩方塘一鉴开，

       天光云影共徘徊。

       问渠那得清如许?

       为有源头活水来。[编辑本段]注释

       这首诗富于启发而有历久常新。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。[编辑本段]出处

       南宋-朱熹[编辑本段]赏析

       (其一) 这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。 原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。” 它事实上写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，一块半亩的方型小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀。

       第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。 这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，运用了托物言志的手法,把活水与读书融合了。 原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！ 大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！

       （其二）这也是一首借助形象说理的诗。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。诗中说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而当春水猛涨，即使艨艟巨舰也如羽毛般轻，自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，意在强调做学问要功夫到家，才能有所突破。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。

       注释 ①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹 父松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。 落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为境，包以镜袱，用时打开。 ②这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。 ③渠：他，指方塘。哪得，怎么会。如许：这样。 ④蒙冲：战船。一毛轻： 轻如一根羽毛。

       品评 有人以为诗是形象思维的产物，所以只宜于写景抒情而不宜于说理。这有 几分道理，但不能绝对化。因为理可以用形象化的手段表现出来，从而使得它 与景和情同样富于吸引力。同时，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入 胜的。（枚乘《七发》正证明了这一点。）因此，古今诗作中并不缺乏成功的 哲理诗。 朱熹是刘子翚学生，他父亲朱松文才也很好。也许由于父、师的影响，他 在道学中对文学的评价是比较公正的，也写出过一些富于生活气息的好诗。如 这两首当然是说理之作，前一首以池塘要不断地有活水注入才能清澈，比喻思 想要不断有所发展提高才能活跃，免得停滞和僵化。后一首写人的修养往往有 一个由量变到质变的阶段。一旦水到渠成，自然表里澄澈，无句无束，自由自 在。这两首诗以鲜明的形象表达自己在学习中悟出的道理，即具有启发性，也 并不缺乏诗味，所以陈衍评为“寓物说理而不腐”。[编辑本段]句解

       半亩方塘〔方塘：方形的水塘〕一鉴开〔一鉴开：像一面镜子被打开。鉴，镜子。古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。〕，

       半亩方塘像一面镜子被打开。

       将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。

       天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。〕。

       天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。

       写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻书中的内容。

       问渠〔渠：它，指水塘。〕那〔那：同“哪”，怎么。〕得清如许〔如许：如此，这样。〕，

       为〔为：因为。〕有源头活水来。

       问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。

       前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。

       这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。

观书有感其二的意思及道理

       观书有感其二的诗意如下：

       昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。 以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。

       《观 guān 书 shū 有 yǒu 感 gǎn》· 其 qí 一 yī

       ［宋sòng］朱 zhū 熹 xī

       半 bàn 亩 mǔ 方 fāng 塘 táng 一 yí 鉴 jiàn 开 kāi，

       天 tiān 光 guāng 云 yún 影 yǐng 共 gòng 徘 pái 徊 huái。

       问 wèn 渠 qú 那 nǎ 得 dé 清 qīng 如 rú 许 xǔ？

       为 wèi 有 yǒu 源 yuán 头 tóu 活 huó 水 shuǐ 来 lái。

       《观ɡuān书shū有yǒu感ɡǎn》其qí二èr

       朱zhū熹xī〔宋sònɡ〕

       昨zuó夜yè江jiānɡ边biān春chūn水shuǐ生shēnɡ，

       蒙ménɡ冲chōnɡ①巨jù舰jiàn一yì毛máo轻qīnɡ。

       向xiànɡ来lái枉wǎnɡ费fèi推tuī移yí力lì，

       此cǐ日rì中zhōnɡ流liú自zì在zài行xínɡ。

       观书有感其一的诗意? ：?

       《观书有感》其一的诗意是半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

       《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品，《观书有感》其一原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

       这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要“推移”之力，到后来探得规规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。现代社会日新月异，人们要学的知识太多了，各种各样的书让人们目不暇接。如果人们急于求成，不花功夫去一点点的积累知识，就不能取得好的学习方法。

       观书有感·其二

       宋代：朱熹

       昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

       向来枉费推移力，此日中流自在行。

       译文

       昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。

       赏析

       本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。

       “昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。

       “向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。

       好了，关于“观书有感其二”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“观书有感其二”，并从我的解答中获得一些启示。