既也造句_既也造句二年级

既也造句_既也造句二年级

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“既也造句”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.什么既什么也什么造句

什么既什么也什么造句

       1、暑假到来，我的心情是既放松也开心，假期生活丰富又有趣 。?

       2、太阳花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵。

       3、父亲对我的伤，既包含了痛，也包含了爱。

       4、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。?

       5、临近考试了，我们既要努力学习，也要顾惜自己的身体。

       6、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

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       句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

       1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

       2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

       3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

       4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

       5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

       6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

       1、人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来世加以修正。

       2、不曾犯过错误的青年既不原谅别人的过失，同时当作别人也有崇高的信仰。我们必须有了丰富的人生经验，才能理会拉斐尔的名言：所谓了解是彼此的程度相等。

       3、一件事情既然以不平凡的形式开始了，那么它也必定以同样的形式结束。

       4、故其未达也，为众人之所进；既达也，为上下之所敬。

       5、竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。

       6、永远不要为已发生的和未发生的事忧虑。已经发生既成事实忧虑也于事无补，未发生的凭主观臆测，无法推断事情的走向，徒增烦恼而已。

       7、我们既有比我们自身高贵的思想，也有比我们自身卑贱的思想。

       好了，关于“既也造句”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“既也造句”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。